Selfies inclusives

juny de 2016 L'Arboç
0 Comentaris
Etapa
Tots
Temporització

Sense especificar

Metodologia(s)
Aprenentatge per projectes
1 | Et sembla útil l'experiència?
0

Síntesi de la proposta

L'acció tan senzilla com la de fer una fotografia o fer-se una selfie, per als alumnes de la nostra escola és una tasca difícil de dur a terme. Gràcies a les noves tecnologies i a l'experiència del dia a dia hem pogut aconseguir la manera que cada un pugui fer-se una selfie i després ensenyar-la als companys, a la família,... i a qui més vulguin. A partir de poder-se fer selfies hem pogut desenvolupar un seguit d'activitats curriculars dutes a terme en diferents èpoques de l'any i en diferents situacions (per carnaval, fer les fotos del grup-classe, fer fotos per utilitzar-les en diverses apps,...)

Objectius

  • Ser conscients i entendre què és una selfie.
  • Tenir consciència i saber què es vol retratar.
  • Fomentar la creativitat i la imaginació.
  • Potenciar l’autonomia i la presa de decisions en l’acció de fer-se la selfie.
  • Participar activament del taller.

Pas a pas (seqüència d'activitats)

  1. Tenir el material tecnològic necessari per fer la selfie (segons les necessitats de l’alumne): - Tauleta - Braç articulat - Suport per a tauleta - Pulsador bluetooth (ISWITCH) / Comandament del pal de selfie adaptat
  2. Escollir el lloc a on es vol fer la selfie.
  3. Col•locar la tauleta a una alçada i distància correcte perquè l’alumne es pugui veure (tauleta, braç articulat i suport per a la tauleta).
  4. Decidir quins complements es vol posar (en cas que es necessitin per a l’activitat).
  5. Situar el commutador per tal que el nen pugui accedir a tocar-lo (pulsador bluetooth i comandament del pal selfie adaptat).
  6. L’alumne ja pot apretar el commutador per fer-se la selfie.
  7. Utilitzar la fotografia per si es vol fer servir en alguna APP en concret (fer puzzles, decorar-la,...).

Autor

Tecnologies Emprades

iOS

Paraules Clau

educacioespecial
selfie
carnaval
autonomia
inclusió
appfotografia

Observacions

L'autonomia i la presa de decisions en cada pas varia segons les necessitats de cada alumne. És important tenir els recursos tecnològics a l'abast, però encara és més important tenir el coneixement de com, qui, quan i perquè fer servir aquests recursos.

Comentaris

Sigues el primer a comentar aquesta experiència


per escriure el teu comentari