Monstres positius a l'aula de música

gener de 2016 Vedruna Immaculada
0 Comentaris
Matèria
Música
Temporització
Sense definir
Metodologia(s)
Aprenentatge per projectes
0 | Et sembla útil l'experiència?
0

Síntesi de la proposta

Utilització de l'app Classdojo per la quantificació d'algunes actituds i comportaments positius que volem desenvolupar a l'aula de música.

Objectius

  • Valorar i registrar l’activitat dels alumnes a l’aula de música d’un manera motivadora per l’alumnat
  • Utilitzar un sistema d'avaluació positiva de les actituds i valors que volem potenciar a l'aula de música.
  • Donar a conèixer a les famílies l’activitat que es realitza a l’aula de manera personalitzada

Pas a pas (seqüència d'activitats)

  1. El mestre es registra com a docent en l'aplicació, creació de l'aula, introducció dels nom dels alumnes i selecció dels avatars.
  2. Exposem mitjançant la pissarra digital l'app. Acordem els elements que volem potenciar a l'aula de música i la puntuació de cada un dels elements. Tot i que per defecte hi ha també la possibilitat d'una avaluació negativa, en el nostre cas, només utilitzem l'avaluació positiva.
  3. S'imprimeixen unes invitacions amb un codi personalitzat mitjançant el qual els familiars de l'alumnat poden registrar-se a l'aula, veure les darreres novetats publicades i l'informe personalitzat de l'alumne. També es facilita el codi de l'alumne mitjançant el qual es pot variar el disseny del seu avatar.
  4. En cada sessió utilitzem l'app realitzant una fotografia de l'activitat que portem a terme a l'aula i actualizant les puntuacions quan sigui necessari.

Observacions

Els alumnes es mostren molt motivats amb la utilització d'aquesta aplicació, la seva

0 | Et sembla útil l'experiència?
0

Comentaris

Sigues el primer a comentar aquesta experiència


per escriure el teu comentari