Fem un videojoc

novembre de 2018 Institut Quatre Cantons
0 Comentaris Experiència participant MLA 2019
Temporització
Projecte
Metodologia(s)
Aprenentatge per projectes
Aprenentatge cooperatiu
0 | Et sembla útil l'experiència?
0

Síntesi de la proposta

Fem un videojoc consisteix a dissenyar i implementar un videojoc educatiu. Alumnat de 3r d'ESO desenvolupa un videojoc per a nens i nenes de P-5 de l'escola Sant Martí del Poblenou. Els dos videojocs ("Els superpirates de Sant Martí" i "Les exploradores de Sant Martí") estan contextualitzats al voltant del nom de les dues classes de P-5 de l'escola. Els videojocs s'han desenvolupat amb Scratch. D'aquesta manera, l'alumnat de 3r d'ESO aprèn els principis bàsics de programació alhora que presta un servei a l'escola veïna en forma d'aplicació educativa. El videojoc pretén fomentar la psicomotricitat dels nens de P5 i ajudar a centrar la seva atenció en un context que estan treballant a través de 6 reptes com ara completar un puzzle, jugar al memory, travessar un laberint, vestir un pirata o una exploradora, identificar les parts d'un vaixell o relacionar uns animals amb els seus hàbitats, etc. (https://scratch.mit.edu/projects/253888240/) (https://scratch.mit.edu/projects/254437485/)

Objectius

  • Aprendre els principis bàsics i les estructures fonamentals de la programació estructurada i adquirir la lògica inherent als llenguatges de programació per afrontar problemes diversos.
  • Aprendre a treballar en equip.
  • Prendre part d'un videojoc com a agents actius i no solament passius.
  • Satisfer una necessitat (en aquest cas un videojoc educatiu) d'una escola veïna del barri.

Pas a pas (seqüència d'activitats)

  1. Tres sessions de dues hores per aprendre les estructures bàsiques: seqüencials, condicionals i iteratives.
  2. Tres sessions de dues hores per resoldre diferents reptes de programació proposats pel professor.
  3. Una sessió de dues hores per entendre i acordar les diferents activitats a implementar en el videojoc per tal de satisfer necessitats de l'alumnat de P5
  4. Nou sessions de dues hores per dissenyar i implementar les diferents activitats dels dos videojocs.
  5. Una sessió de dues hores per avaluar amb l'alumnat de P5 els videojocs a l'escola Sant Martí.

Autor

JESÚS CARLOS DÍEZ RIOJA

JESÚS CARLOS DÍEZ RIOJA

Institut Quatre Cantons

Tecnologies Emprades

Scratch

Paraules Clau

videojoc educatiu%2C programació%2C Scratch%2C lògica

Observacions

No disponible...

Referències


0 | Et sembla útil l'experiència?
0

Comentaris

Sigues el primer a comentar aquesta experiència


per escriure el teu comentari